Ultima modifica: 19 Settembre 2021

PNSD – Animatore Digitale

Piano Nazionale Scuola Digitale

Il 27/10/2015 presso la sede del MIUR è stato presentato il nuovo Piano Nazionale Scuola Digitale.

link sito: http://www.istruzione.it/scuola_digitale/

Piano Nazionale Scuola Digitale – La diretta streaming (video integrale 27 ottobre 2015)

Piano Nazionale Scuola Digitale – La diretta streaming (video sintesi 27 ottobre 2015)

Animatore Digitale

Nota prot. n 17791 del 19/11/2015– Individuazione Animatori Digitali (il Comunicato stampa)
Decreto Direttore Generale DGEFID n. 50 – Organizzazione formazione Animatori Digitali
Azione #28 “Un animatore digitale in ogni scuola”
Tabella 1 (risorse ripartite, su base regionale, in proporzione al numero delle istituzioni scolastiche presenti sul territorio e al numero dei soggetti da formare)
Tabella 2 (profilo animatore digitale e aree tematiche oggetto delle proposte progettuali)
Nota prot. n° 23331 del 7 dicembre 2015 “FAQ Animatori Digitali”
Tutto quello che c’è da sapere sull’animatore digitale, spiegato da chi l’ha introdotto
Seminario di avvio del Piano Nazionale Scuola Digitale in Toscana. Lucca. 14/12/2015

Animatori digitali nelle scuole, sono 8.003, in prevalenza donne, operativi dal 7 gennaio: ecco cosa faranno.

#Azione 7 – Ambienti di apprendimento innovativi

Progetto:
Il progetto nasce dall’esigenza di creare uno “spazio per l’apprendimento” che coniughi la più alta innovazione tecnologica per la didattica con la metodologia collaborativa, un’aula-laboratorio che è dotata di banchi modulari e componibili per il lavoro a gruppi. Un’aula aperta al mondo, un’interazione totale di tutti verso tutti per un utilizzo della tecnologia al fine di un apprendimento attivo.
I nuovi spazi per la didattica devono essere sufficientemente flessibili da consentire anche lo svolgimento di attività diversificate e con gruppi di studenti nelle quali l’insegnante non svolge solo lezioni frontali ma assume il ruolo di facilitatore ed organizzatore delle attività. Un setting d’aula variabile e coerente con le diverse fasi dell’attività didattica.

Obiettivi:
Sfruttare le opportunità offerte dalle ICT per sviluppare l’interazione, la cooperazione e la costruzione condivisa del sapere per rendere più personali ed efficaci i percorsi di individualizzazione, sostegno, recupero, potenziamento delle eccellenze. Valorizzare le attitudini, le capacità espressive e la creatività dei singoli
Sviluppare il senso critico e la capacità di giudizio.

Risultati attesi:
Realizzazione di un’aula “aumentata” utilizzabile da tutte le classi dell’istituto che permetta di focalizzare la didattica sulla collaborazione tra allievi e docente ed offrire la possibilità di ricerca e sviluppo delle conoscenze e competenze.

SVILUPPO: